Tal parece que las palabras Inclusión, inclusivo, incluyente, accesible y accesibilidad.se han convertido en una tendencia, que en muchos casos empleadas mas que buscar una pedagogía responsable, logran capturar la atención de quienes se esperanzan en encontrar verdaderas propuestas inclusivas.
El camino no es fácil, hay que persistir, hasta encontrar a aquellos que tienen claras sus metas hacia las oportunidades para todos.
Romper prejuicios, crear accesos, vencer barreras, confiar en los que te invitan a intentarlo.
Pero hay que estar despiertos ante las llamativas maneras de aprender que la necesidad de ser entendidos y tratados adecuadamente, puede encontrar. Pues no todos los que utilizan los términos,saben realmente de que se trata esta justa causa.
En mi proceso he recibido valiosos aportes que me han llevado a la construcción de una metodología que hoy es mi mayor herramienta para compartir lo alcanzado en la danza inclusiva. He sido el punto de partida de un laboratorio en el que se han resuelto muchos interrogantes y han surgido muchos mas. He sorteado las balas perdidas de la ignorancia, con la armadura de mi disposición .He sobrepasado los cercos alambrados de la indiferencia, levantando las alas de mi talento. Y he buscado ventanas luego de recibir la densa atmósfera de una puerta cerrada frente a tu diversidad.
Y aun así, seguimos firmes en este valle de alternativas verdaderamente inclusivas.
Desde la fundación A Media Luz hasta el tango incluyente y el arte exclusivamente inclusivo. Cali Colombia
Janeth Cristina Villegas Angel
jueves, 13 de octubre de 2016
martes, 24 de febrero de 2015
PROCESO ENSEÑANZA -APRENDIZAJE DANZA ARABE
GRUPO RÁFAGA:

La Fundación A Media Luz Ha acogido una valiosa joya de la historia y cultura
dancistica, para convertirla en uno de sus mas encantadores proyectos.
La riqueza, mística y liberación que trae consigo la practica de la danzaa arabe,
Combinados a nuestro principio pedagógico y una curiosa
Y responsable metodología, esta dando la garantía del disfrute de los
Beneficios de una danza que busca el total aprovechamiento
De las vibraciones femeninas.
El grupo Ráfaga tiene como objetivo reunir el potencial energético de
Todas aquellas mujeres que desean convertir esta opción en un estilo de vida.
Con la debida dirección de un proceso de enseñanza-aprendizaje.
Las niñas a partir de los 7 años pueden iniciarse en la practica de esta danza, pues acorde a su etapa, nuestro proyecto
ha establecido logros específicos.
Dentro de nuestro autentico proyecto educativo artístico;
Hemos trazado etapas a las que denominamos ciclos.
Cada ciclo tiene unos objetivos, sin ser este un impedimento para iniciarse en
cualquiera de los ciclos.
Lo que se conoce como clase, para nosotros es un encuentro, debido a la característica
Individualista y el compartir ( dar y recibir) que segenera cuando se aprende en grupo.
El primer ciclo de este año 2015 iniciara el próximo viernes 27 de febrero
De 7/8 pm.
Este ciclo consta de seis clases.
Durante este ciclo denominado EXPERIMENTACIÓN.
Se vivenciaran aproximaciones a movimientos, ritmos, instrumentos,
Trabajo coreográfico, reeducación postural, acondicionamiento físico,
Relajación, fortalecimiento, desbloqueo, conciencia. Y requisitos mentales, físicos y actitudinales importantes de esta danza.
Valor primer ciclo $36.000
Inscripciones
Cali
lunes, 23 de febrero de 2015
DIA DE LA DISCAPACIDAD
El pasado 3 de diciembre de 2014 se ofreció en la fundación A Media Luz.
Un espacio en el que se propiciara, la expresión artística
Y la adquisición de conocimientos básicos en cuanto a los derechos
De las personas en situación de discapacidad se refiere.
Artistas, consultores, docentes, jóvenes, niños y bellos invitados
Hicieron parte de esta mágica noche.
Una charla de amplia y valiosa información acerca de la condición
De los derechos actuales de las personas en situación de discapacidad
A cargo del consultor en inclusion Hernán Andrés VIllegas Angel acompañado
De su perrita guía Dritta Fue la apertura a un evento que tuvo como
Propósito poner en un mismo escenario. Diferentes formas de ver.

Un espacio en el que se propiciara, la expresión artística
Y la adquisición de conocimientos básicos en cuanto a los derechos
De las personas en situación de discapacidad se refiere.
Artistas, consultores, docentes, jóvenes, niños y bellos invitados
Hicieron parte de esta mágica noche.
Una charla de amplia y valiosa información acerca de la condición
De los derechos actuales de las personas en situación de discapacidad
A cargo del consultor en inclusion Hernán Andrés VIllegas Angel acompañado
De su perrita guía Dritta Fue la apertura a un evento que tuvo como
Propósito poner en un mismo escenario. Diferentes formas de ver.
Danza Arabe. Vibración femenina.
Las bailarinas, que eran entrenadas por sacerdotisas, eran mujeres de principios intachables. Mediante los elegantes y sugerentes movimientos de sus cuerpos, hacían de la danza un ritual, un instrumento que vinculaba la energía solar y la terrestre, es decir, la energía masculina y femenina, con el objetivo de "fecundar la tierra".
Esta danza es
un himno a la vida, a la mujer.
Un arte antiguo que hemos de preservar y conservar en los años venideros. ademas del significado místico y profundo, nos encontramos con los beneficios de su práctica;
en primera instancia esta es una actividad apta para las mujeres de cualquier edad, favorece tanto la salud física como psíquica y emocional.
BENEFICIOS FISICOS:
Beneficia todos los órganos sexuales femeninos.
Estimula las hormonas internas y así se consigue tener esos órganos sanos y activos.
Ayuda a corregir o suavizar las molestias de la menstruacion, de la menopausia, del parto...
Las endorfinas se mezclan con las hormonas suprarenales creando un estado de euforia y alegría.
colabora en la búsqueda del equilibrio perdido, y contribuye ampliamente a la conscientización de los mecanismos corporales fundamentales, en especial los del centro de gravedad y de fuerza vital del organismo
permite el desbloqueo, la fluidez y la coordinación; y la eliminación de los conocidos nudos de tensión que se forman ya sea por estrés, cansancio físico, o la carencia de ejercitación de ciertos músculos.
Mejora la circulación debido a que al ejercitar los músculos, éstos necesitan más oxígeno, y el sistema circulatorio trabaja para dárselo, así que el corazón late más rápido, haciendo que la sangre fluya con más intensidad limpiando las células de toxinas y a que el metabolismo trabaje a un nivel de regeneración adecuado.
Reduce la presión sanguínea.
favorecen la eliminación de desechos, dado que ayudan al funcionamiento del aparato digestivo.
Aporta al mejoramiento postural, debido a que la postura que se mantiene en esta danza elimina los malos hábitos y proporciona mayor flexibilidad en la espalda ya que busca el eje y el equilibrio de una forma relajada y natural.
Aporta al mejoramiento en la calidad del sueño.
Desarrolla habilidades motoras y motrices tales como coordinación, disociación, relajación.
Beneficios Psicologivos:
La danza árabe actúa directamente sobre los centros de energía del cuerpo, llamados "chakras", eliminando bloqueos, tensiones y problemas de comunicación entre dichos centros, armonizando y dejando fluir esas energías por todo el cuerpo en un mecanismo en que recibimos energías del entorno, las asimilamos y devolvemos renovadas. Genera un proceso de autoconocimiento que conduce a un aumento de la autoestima, de comprensión, aceptación y valoración del propio cuerpo y del propio ser.
Estimula la memoria, concentración, y capacidad de responder físicamente a estímulos y órdenes dadas por el cerebro, permite un mejor control sobre las acciones, movimientos, coordinación motora e impulsos.
Genera el buen humor, la sensación de bienestar y agilidad, actitud de entrega y generosidad en las relaciones humanas, tornando a sus practicantes màs sociables y activos.
La danza árabe es altamente terapéutica, ya que no sólo confiere beneficios al cuerpo modelándolo , si no que además hace trabajar sectores del cuerpo femenino donde se hallan puntos de energía (chakras)Con el movimiento aparecen sensaciones ocultas
Cada mujer descubre Desarrollo: de la sensibilidad, el ritmo y los reflejos. Cada mujer se encuentra de manera especial con esta danza, descubriendo su fortaleza, belleza y coraje para afirmarse como el ser privilegiado que es, dado que el creador ha compartido con ella la facultad de dar vida.
Tomado de diversos expertos.
martes, 29 de octubre de 2013
DANZOTERAPIA
La danzoterapia nació en los años 20 en Alemania, en poder del bailarín Rudolf von Laban (1879-1958) La bailarina alemana Mary Wigman fue una alumna de Laban, autora del libro "el lenguaje de la danza."
Alrededor de los años 50 se descubrieron efectos positivos de la danza en personas con necesidades especiales y trastornos mentales: Dichos estudios fueron trasmitidos y heredados hasta el mejoramiento de técnicas y metodologías,En los años 80 se estableció como un método de sanidad. En la actualidad existen profesionales desarrollando esta propuesta, cobijados por conocimientos y basados en estudios y resultados congruentes. Cabe anotar que deben ser especializados en el tema y capacitados minuciosamente para llevar a cabo tales procesos. .
La danzaterapia utiliza la danza y el movimiento de manera psicoterapéutica para alcanzar la integración de procesos corporales, emocionales y cognitivos. También funciona como un medio para el desarrollo de la personalidad. Por un lado, es una terapia artística, y por el otro, una psicoterapia corporal que se centra especialmente en lo que el movimiento representa, tomando en consideración que el cuerpo tiene memoria.
. . La danzaterapia tiene como finalidad integrar las experiencias previas al idioma y memoria corporal, estimular la percepción corporal, desarrollar una imagen corporal real, estimular el movimiento personal y el auténtico, desarrollar la percepción personal y hacia los demás, analizar las emociones vividas, lidiar con los conflictos intra e interpsíquicos, adquirir nuevas maneras para establecer vínculos y manejar situaciones, aprender a expresarse y reflexionar sobre el movimiento, ser consciente e integrar lo vivido. Existen distintas formas para realizar terapias individuales o grupales para todas las edades. Los modos de expresión, adaptación y comunicación pueden observarse a través de la contracción muscular, la respiración, el ritmo, las formas, la postura y dinámica de movimiento, y se pueden influenciar a través de la danzaterapia. (Informe de la Asociación de Danzaterapeutas de Alemania BTD, Koch & Bräuniger, 04/2008).
Los cuatro métodos principales de la danzaterapia son la técnica de danza, la imitación, la improvisación y la creación. Éstas se relacionan unas con otras y se complementan, pues a través del trabajo realizado con la técnica de danza se aprende una serie de movimientos conocidos y necesarios para la improvisación.
La Fundación A Media Luz, tiene experiencias de vida que se han beneficiado y comparten a diario sus conocimientos para el bien de quienes consideren la necesidad de sentirse cada vez mejor.
miércoles, 11 de septiembre de 2013
yo vivo A MEDIA LUZ
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Yo aprendí a caminar, sonreír, hablar, y amar entre la incertidumbre y los riesgos que implican no ver bien, tener discapacidad visual.
Yo aprendí que ser feliz, es tan fácil como querer serlo, creo en el poder curativo del movimiento y la inmensa bondad de la danza, sobre un cuerpo con padecimientos, en el eterno encuentro de las posibilidades y adaptaciones para alcanzar un sueño, en la bendición de abrazar a alguien que te lleva hasta acariciar lo que para otros no es posible.
Ahora estoy aqui para expresar mi danzar A Media Luz.
sábado, 18 de agosto de 2012
BAILARINES EN SITUACION DE DISCAPACIDAD
Es preciso pronunciar la indiscutible necesidad de responsabilidad para abarcar un tema que integre tantos conceptos y áreas de desempeño y conocimiento como lo significa el nominar los procesos de los bailarines en situación de discapacidad. Pues bien, se podría iniciar con la definición de bailarín, que hace referencia a la persona que ha elegido la danza como medio de expresión. Expresión? si, la manifestación del pensamiento, la sensibilidad, las ideas y los sentimientos internos, a través de un medio, en este caso artístico dancistico. Tiene entonces implícitamente el principio de individualidad e identidad.
Cabe anotar que el concepto de Discapacidad Indica los aspectos negativos de la interacción entre un individuo con una condición de salud dada y los factores contextuales (ambientales y personales). Es un término genérico, que incluye deficiencias en las funciones y estructuras corporales, limitaciones en la actividad y restricciones en la participación. Al igual que el funcionamiento, se entiende como una interacción dinámica entre la condición de salud y los factores contextuales.(http://www.elhospitalblog.com), es así, que se entiende por situación a la forma como se vive la discapacidad.
El ser humano ha sentido la necesidad de comunicarse corporalmente desde la prehistoria al ritualizar con movimientos rítmicos, acontecimientos importantes tales como: nacimientos, bodas, defunciones, y también, rituales específicos de fecundación, guerra o caza.
La danza y la música se han creado en conjunto. El vals, la salsa, el tango, son algunos de los diversos géneros musicales que proporcionan técnicas de ejecución de movimiento que implican práctica y entrenamiento; pues los elementos de aprendizaje de la danza están contemplados así, movimiento, ritmo, expresión corporal, espacio, estilo y adicionales no danzantes como la mímica, los gestos simbólicos, el canto o la palabra.
Si estar en una situación de discapacidad es la manera como se vive una deficiencia en las funciones y estructuras corporales, más las limitaciones en las actividades o restricciones en la participación. Y la danza es un medio artístico para expresar el mundo interno creado por las emociones de cada individuo. Esta bien decir que ¿existen bailarines en situación de discapacidad? O será mejor considerar la posibilidad de que todos los bailarines y bailarinas podrían estar en algún momento de su desempeño en alguna situación de discapacidad. Sin juzgar la que fuese la respuesta, esta claro que cualquiera que sea la condición, tiene su respectiva consideración en lo que a disciplina, requerimientos y exigencias personales se refiere. Pero bien; al nombrar cada uno de los elementos con referencia a algunas de las discapacidades que presentan algunos de los bailarines, se podría aumentar a las consideraciones de los mismos una mención especial, por llamarlo de una manera motivadora y trascendental, para quienes ponen sus esfuerzos en la práctica de la danza como componente rehabilitador.
Para argumentar es importante presentar los siguientes conceptos
El movimiento es un cambio de posición en el espacio que experimentan los cuerpos con respecto a ellos mismos o a otro cuerpo que se toma como referencia. Todo cuerpo en movimiento describe una trayectoria. La cual define el tipo de movimiento como rectilíneo, circular, ondulatorio, o parabólico
La descripción y estudio del movimiento de un cuerpo exige determinar su posición en el espacio en función del tiempo. Y para ello hay que tener en cuenta sus características: fuerza, velocidad, posición, aceleración.
Por otra parte la discapacidad motora se refiere a la disfunción en el aparato locomotor, que como consecuencia puede producir limitaciones posturales, de desplazamiento o coordinación del movimiento.
Algunos bailarines en situación de discapacidad motora, ejecutan movimientos de ritmos como salsa, tango, jazz e incluso danza clásica y contemporánea. Se destacan nombres como Reynaldo Ojeda de alma salsera Colombia, Dergin Tokmak, de alemania, Ma Li y Zhai Xiaowei, china y compañías como Asoe Danza, ConCuerpos, Colombia, Ruedapies España.
Otro elemento de la danza es el ritmo, que se trata de cualquier movimiento marcado por la sucesión regular y recurrente de elementos débiles y fuertes, o bien de condiciones, opuestas o diferentes; controlado o medido, sonoro o visual.
Lleva consigo pulso, compás, duración, intensidad, repetición.
Así, como la discapacidad auditiva se refiere a la falta o disminución para oír, esto debido a la perdida en algún lugar del aparato auditivo.Y al conocer dichos conceptos, se reconoce la existencia de la Compañía china de artes escénicas para personas en situación de discapacidad, bajo la dirección de Tai Li Hua, bailarina y coreógrafa quien también tiene esta discapacidad auditiva desde los 2 años de edad. Pues su reconocida experiencia pone en escena la coreografía de la diosa de la misericordia con sus mil brazos, la cual está basada en la mitología budista.
Esta danza, está representada por 21 bailarinas que forman una larga fila, que crean esta fabulosa ilusión de la Diosa con múltiples brazos y piernas; La compleja sincronización de las bailarinas en situación de discapacidad auditiva da por las vibraciones.
Uno más de los elementos de la danza es la expresión corporal, la cual se basa en la forma en que se interpreta emociones por medio de los movimientos: inconsciente y conscientemente. El propósito principal es sentir libertad en la ejecución de cada movimiento artístico basado en los sentimientos que se quieren expresar.
Por su parte la discapacidad cognitiva es una disminución en las habilidades cognitivas e intelectuales del individuo. Entre las más conocidas discapacidades cognitivas están: El Autismo, El síndrome Down, Síndrome de Asperger y el Retraso Mental. www.ladiscapacidad.com
Grandes muestras de la transformación que se le da a la expresión corporal, son la bailarina de ballet Aline Favaro Tomaz de Brasil. AMAR compañía de tango Argentina, Fernando Sarria con la compañía artística estímulos Colombia.
Para seguir con los elementos de la danza es conviene describir, el espacio: donde se encuentran los objetos y en el que los eventos que ocurren tienen una posición y dirección relativas.
Ahora se explica otra discapacidad que abarca un gran número de personas. Es la visual, que consiste en la carencia, disminución o defectos de la visión, en ella se establecen categorías: Ceguera Total o amaurosis, es decir ausencia de respuesta visual.
Ceguera Legal, 1/10 de agudeza visual en el ojo de mayor visión, con correctivos y/o 20 grados de campo visual.
Disminución o limitación visual (visión parcial), 3/10 de agudeza visual en el ojo de más visión, con corrección y/o 20 grados de campo visual total.
La baja visión, visión parcial o visión subnormal puede definirse como agudeza central reducida o la pérdida del campo visual, que, incluso con la mejor corrección óptica proporcionada por lentes convencionales, se traduce en una deficiencia visual desde el punto de vista de las capacidades visuales; supuesta en esta definición una pérdida bilateral de la visión, con algún resto visual.
Algunos bailarines con discapacidad visual se encuentran en Brasil, con su directora de ballet Fernanda Bianchin, La compañía Flick Flock Danza contemporánea Madrid, Janeth Cristina Villegas Angel, tango incluyente Fundación A Media Luz Colombia.
Para terminar esta particular manera de invitar a una conclusión personal acerca de la la danza y la discapacidad, es importante mencionar el ultimo elemento de la danza; El estilo; que se refiere al modo de hacer algo, en el caso puntual, seria la manera de bailar.
Haciendo uso a conveniencia de la discapacidad del concepto del estilo se releva la representativa participación de bailarines en situación de discapacidad, quienes con su particularidad, engrandecen la belleza de la expresión artística dancistica, pues teniendo en cuanta las capacidades diferentes y despertando el interés por el perfeccionamiento y profesionalismo en todos los diversos artistas, se esta abriendo la puerta para hacer que la danza sea inclusiva.
BAILARINA CON DISCAPACIDAD VISUAL
JANETH CRISTINA VILLEGAS ANGEL
BAILARINA CON DISCAPACIDAD VISUAL
Bailarina de danza inclusiva, (tango incluyente)con vision unilateral del 40% ndacion
Directora de la Fundacion A Media Luz Cali Colombia
Escuela Artistica Integral e Inclusiva, show de tango incluyente. Asesoria Pedagogica.
contacto amedialuz12@hotmail.com
cel 317 400 67 34
@jancris
jueves, 3 de mayo de 2012
BRIYIKO el arte de convertir detallitos en maravillosas sorpresas
BRIYIKO es el arte de crear bellas ideas de empaques y envolturas de detallitos y regalos, convertidos en maravillosas sorpresas.
Es una linea de talento que pretende insentivar el valor de las pequeñas grandes manifestaciones de cariño y afecto trasformando el mas simple de los productos en una expresion significativa.
Janeth Villegas al 317 400 67 34 o escribir al correo electronico amedialuz12@hotmail.com
viernes, 20 de abril de 2012
TANGO INCLUSIVO Byron y Janeth
ESTA PUESTA EN ESCENA SE APOYA EN RECURSOS PEDAGOGICOS PROPIOS DE LA DANZA INCLUSIVA, LA CUAL PROPENDE EL AUTOCONICIMIENTO LA ACEPTACION Y EXPRESION DEL CUERPO A TRAVES DE LA EXPLORACION DE POSIBILIDADES PERCEPTIVAS, SENSORIALES Y MOTORAS, QUE PERMITAN ENTRELAZAR EMOCIONAL, MENTAL Y FISICAMENTECON LA TECNICA DANCISTICA, LAS CAPACIDADES, HABILIDADES Y TALENTOS INDIVIDUALES.PRODUCIENDO RESULTADOS POTENCIALMENTE CREATIVOS Y SATISFACTORIOS.
EL USO DE LA PAÑOLETA EN LA MARCA, RESALTA LA CAPACIDAD DE PERCEPCION DE LA BAILARINA EN SITUACION DE DISCAPACIDAD VISUAL. (VISION UNILATERAL DEL 40%) Y LA HABILIDAD COMUNICATIVA DESARROLLADA POR LA PAREJA, SE RESPETA LA TECNICA DE LA DANZA TANGO CONVIRTIENDOLA EN INCLUYENTE AL ADAPTARLA A LAS CAPACIDADES DIFERENTES DE CADA UNO DE LOS BAILARINES.
EL USO DE LA PAÑOLETA EN LA MARCA, RESALTA LA CAPACIDAD DE PERCEPCION DE LA BAILARINA EN SITUACION DE DISCAPACIDAD VISUAL. (VISION UNILATERAL DEL 40%) Y LA HABILIDAD COMUNICATIVA DESARROLLADA POR LA PAREJA, SE RESPETA LA TECNICA DE LA DANZA TANGO CONVIRTIENDOLA EN INCLUYENTE AL ADAPTARLA A LAS CAPACIDADES DIFERENTES DE CADA UNO DE LOS BAILARINES.
jueves, 19 de abril de 2012
miércoles, 18 de abril de 2012
TALLER SALSA EXPRESS
UNA METODOLOGIA NOVEDOSA, DIVERTIDA Y SATISFACTORIA. QUE INVOLUCRA LOS PRINCIPIOS DE DANZA INCLUSIVA,PRODUCIENDO RESULTADOS INDIVIDUALES GRATIFICANTES Y MOTIVADORES PARA LA PRACTICA DE LA DANZA.
lunes, 20 de junio de 2011
TANGO INCLUYENTE UNA METODOLOGIA FACIL Y DIVERTIDA
UN VIAJE A TRAVES DE LOS SENTIDOS,VALIENDOSE DEL JUEGO EXPRESIVO,COMO HERRAMIENTA EN LA EXPLORACION DE LA DANZA,LA MUSICA, LA EXPRESION CORPORAL Y LAS ARTES PLASTICAS Y ESCENICAS.
A MEDIA LUZ
ESCUELA ARTISTICA INTEGRAL E INCLUSIVA
TALLER EXPERIMENTAL
DESTELLITOS EN RECREO
NIÑOS Y NIÑAS A PARTIR DE LOS 2 AÑOS
5 AL 14 DE JULIO
DE 3 A 6 PM
INFO: 317 400 67 34
AMEDIALUZ12 @HOTMAIL.COM
sábado, 21 de mayo de 2011
Y NO HAGO MAS NA'
Abrir los ojos y percibir sombras opacas que rodean mi cuerpo, respirar e incorporar mi cuerpo para comenzar mi rutina.
Mis manos parecen ser más que dos cuando peino la hermosa cabellera de mi pequeña. Es la yema de mis dedos la que me indica si debo pasar una vez más el peine para que quede perfecto.
Con el apoyo que mis lentes dan al único ojo con el que diviso el mundo, leo el horario para confirmar que lleva los cuadernos que corresponden al día.
Vuelven a aparecer mis dedos para advertirme hasta donde llenar la taza de café. Mis otros sentidos no deben distraerse en la tarea de apuntar en que lugar de la casa están mis chiquillas, pues la buseta esta por llegar.
Al despedirme de mis tesoros, una oración en donde se expone mi gratitud y petición por mis eternos tres amores. Mi esposo que acompaña mis días y adopta miles de tareas para suavizar mis batallas visuales y mis encantadoras hijas, cuya herencia de sensibilidad y contemplación hacen de mis fatigas, un comienzo.
Ahora bien, entre los quehaceres del hogar, responder las llamadas telefónicas a mis compañeros de vida, la de mi madre, infaltable, que alumbra mis pasos y previene nuestros corazones y otras tantas comerciales y promocionales; mi querido blog, el diseño de accesorios de belleza (pulseras, collares, etc.), ir a mercar y estudiar, llegan las horas en las que mi cuerpo y mi mente deben moverse hacia un solo objetivo, expresar inclusión en la danza.
Es aquí en donde vuelven a activarse sin excusa alguna mis sentidos y se disuelven en cada movimiento mis propias barreras, para atrapar logros que mezclándose con las notas musicales hacen de mi, un alma libre de prejuicios.
La respiración, la percepción de un abrazo, la intención de un movimiento, la consciencia del cuerpo al disociarse, el empeine, la flexión y relajación, son apenas unos de los elementos que día a día trabajo en esta adquisición de identidad dancística que me apasiona.
Refrescarme para trasladarme a otro escenario y culminar el almuerzo, al que llegarán pronto los comensales. Servir, disfrutar el menú, recoger la mesa, lavar la loza, sin guantes, para que no se atrofie la percepción de la grasa, si hay algún olor desagradable hay que ubicar el foco y actuar y dejar todo aromatizado. El olfato en este escenario es el artista invitado.
Parece que me quedan unas horas para descansar, en mi cuarto oscuro y sin ruido, reposo mientras llegan los angelitos que me enseñan a ser mamá.
Tardes de uniformes, juegos, sueño, tareas, compras, citas médicas, carteleras, en fin, actividades que tengo el privilegio de aprovechar con mis bellas doncellas. Una que guía el vehículo, algo a lo que por lógica tuve que renunciar, pero Dios me premió con una hermosa piloto, que siempre está dispuesta a prestarme sus ojitos para llevarme hacia el lugar que necesite. La otra pequeña traviesa, que me anuncia a cuantos pasos está de mi, para que no me asuste al sentir que no está cerca, ella me advierte cuando hay una grada y se responsabiliza brindándome seguridad, incluso conoce mis fobias y avisa cuando estamos por enfrentarnos a ellas. Bueno, me cuidan respondiendo con gratitud, comprendiendo la forma como yo las cuido a ellas; así, hemos aprendido a integrar nuestras fortalezas.
Las noches en casa tienen un sabor único, comer algo en familia es casi obligatorio, ver la tele, compartir anécdotas del día, reflexionar incluso de algunas acciones, proponerse metas para la siguiente jornada, dar un besito y pedir la bendición antes de dormir; son conductas propias en nuestro hogar.
Pero yo debo continuar, limpiar mi rostro, aplicar mis cremas faciales, poner perfume en mi cuerpo, orar, no olvidar suministrar las gotas que controlan el glaucoma e hidratar mis ojos antes de cerrarlos, es todo lo que hago cada día, y no hago mas na'.
¡Gracias por leerme!
miércoles, 20 de abril de 2011
DANZA INCLUSIVA
Explorar posibilidades de movimiento, partiendo de las habilidades, capacidades y características individuales, a través de diversas propuestas musicales. Que permitan la integración de fortalezas y talentos en beneficio de escenarios artísticos inclusivos. Es el objetivo principal de la danza inclusiva.
La danza es más que un cuerpo en movimiento, no son sólo formas en un espacio y en un tiempo, sino el reflejo de un individuo en una comunidad y en una cultura determinada.
Históricamente las personas con discapacidad han sido aisladas de la sociedad. Este aislamiento ha limitado frecuentemente su experiencia física, emocional y social, como así también su expresión artística.
"Bailar con un cuerpo diferente significa que tenés que mover tu propio cuerpo de forma diferente.” Alito Alessi y Karen Nelson.La idea es revertir los patrones habituales de movimiento lo que conlleva a modificar patrones emocionales y de pensamiento.
La finalidad de Danza Inclusiva es ayudar a las personas a redescubrir el amor por su cuerpo a través del movimiento, el juego y la creatividad. Esta forma de danza explora cómo se puede reconocer y cultivar la diversidad entre todos haciendo elecciones cada vez más fortalecidas para expresarnos de manera personal y única a través del movimiento.
La finalidad de Danza Inclusiva es ayudar a las personas a redescubrir el amor por su cuerpo a través del movimiento, el juego y la creatividad. Esta forma de danza explora cómo se puede reconocer y cultivar la diversidad entre todos haciendo elecciones cada vez más fortalecidas para expresarnos de manera personal y única a través del movimiento.
Existe en nuestro medio la urgente necesidad de nuevos métodos de enseñanza que alienten la integración y la participación de todos los miembros de la sociedad. Por tañ razon difundir su aplicacion es un buen comienzo.
En Cali colombia se encuentra la fundacion A MEDIA LUZ la cual promueve la educacion artistica integral e inclusiva. Su directora JANETH CRISTINA VILLEGAS y su coordinador artistico BYRON ALONSO TORRES, trabajan de la mano para ofrecer el taller experimental
(la vision del tango rehabilitador) con el cual pretenden compartir una experiencia de vida que ha sido llevada a diversos escenarios.
(la vision del tango rehabilitador) con el cual pretenden compartir una experiencia de vida que ha sido llevada a diversos escenarios.
No importa cual es la manera de moverse, sino lo que expresas al hacerlo.
Acercate a esta manera de danzar y descubre otro significado de libertad.
apoyado en (DANZA SIN LIMITES Argentina)
contacto amedialuz12@hotmail.com
Grupo Facebook a media luz danza sin limites
martes, 18 de enero de 2011
Maestros, Padres y Madres de Familia, Profesionales y Comunidad en General UTILIZA COMO RECURSOS AQUELLO QUE RODEA A NIÑOS Y NIÑAS PARA ENSEÑARLES QUE EXISTEN PERSONAS DISTINTAMENTE CAPACITADAS. .
Luego de un largo viaje por el mar de las posibilidades que refresca la arena de la creatividad, el infantil espíritu despertó y cautivado por la belleza de la realidad y la firmeza de la aceptación, emprendió su marcha hacia el corazón de los pequeños angelitos observantes e inquietos, que engrandecen mi misión. Ellos a la espera de una explicación que gratifique su mal llamada imprudencia, siempre con una sonrisa tratando de conquistar aquel tema recóndito del que los “grandes” no quieren hablar. Yo deseosa por poderme acercar y endulzar su curiosidad con una breve historia que quizás ya han escuchado, pero nunca han resuelto su pequeña gran inquietud.
¿Por qué no es como todos nosotros?
Bueno este es el punto de partida, debo abordar el barco de la esperanza y convocar a la tripulación; para hacer un crucero tierna y pedagógicamente inclusivo desde lo más profundo del océano humano.
Y el timón hoy, está en dirección a la luz de un farol que enciende el cautivante y lógico mundo de los chiquitines; La fantasía.
Oleaje de bellos colores que se apoya en la realidad interna y externa para llevar al individuo a obtener una realidad propia.
Imaginación serena, capaz de reproducir mentalmente causas y soluciones de los problemas reales. Un don digno de cultivar, en la ruta de un provecho colectivo.
Ahora bien, solo por el espacio de estos renglones, permítanme ser su capitana y darles a conocer la dirección de esta embarcación.
Convidar a los niños y niñas a vislumbrar el movimiento de las emocionantes olas de la fantasía y la invención, permite reafirmar su identidad tanto de manera colectiva como individual. Usando como mapa cuentos populares, relatos de aventuras, rondas, poesías, música y cine que le ayudan a recrear y potencializar su fantasía. De la misma manera que aporta a su formación ética y estética, al contemplar su sensibilidad.
He aquí algunos ejemplos que pueden servir de equipaje cuando se avance hacia la isla ideal.
Un pequeño y amoroso personaje del cine infantil alcanza el barco, con tan solo una aleta, la misma que al usar con valentía, le permitió salvar a sus amigos peces de la maya. No viene solo, a su lado una juguetona amiguita que al parecer se olvida de muchas cosas, pero no de quienes la aman. Buscando a Nemo, una historia que muestra desde temas académicos como cadenas alimentarias, mamíferos marinos, ecosistemas, diversidad de organismos conservación de recursos, entre otros, valores y principios como la generosidad, el amor, la gratitud, la libertad, la amistad, la responsabilidad, la solidaridad, la confianza y la familia; cuyo ilustración es la relación entre un padre sobreprotector y su pequeño hijo en situación de discapacidad, el cual tiene una actitud de autonomía y confianza en sí mismo porque quiere ser independiente en sus actividades, razón por la cual busca la manera de estar en sus propios espacios.
Al final un logro y una enseñanza de tolerancia y comprensión.
Adentrando nuestro espíritu aventurero en este bello paisaje, podemos encontrar un hermoso cisne, al que todos llamaban patito feo, antes de conocer sus diferencias. Este hermoso personaje es un ejemplo de aquellas tragedias a las que se enfrentan algunos niños y niñas, al llegar a un espacio en el que todos parecen ser similares.
El rechazo, la burla y las ofensas lo hacen sentir muy triste, pero en el momento en que más aburrido se encuentra descubre que para otros él es importante y lo estiman, resaltando su belleza y sus cualidades.
En medio de este inmenso mar de emocionantes, olas de sentimientos radiantes y oscuros, se encuentra otro amiguito que vivió una experiencia parecida a la del hermoso cisne, un tierno y divertido elefante al que incluso se atrevieron a apodar Dumbo. Por sus inmensas orejas, fue objeto de burlas y ofensas; pero el paciente e inteligente elefantico, guardo todas sus fuerzas para demostrarse así mismo que sus grandes orejas, extrañas, ridículas y feas para muchos, eran las alas de uno de los sueños que mas anhelan los vencedores. Volar. Gracias a su perseverancia y la compañía de su amiguito Timothy, el ratoncito que al ser tutor y protector, vio las capacidades diferentes y cualidades de Dumbo y logro que fuera la atracción del circo; Haciendo todo lo posible para ver feliz al elefantico.
Mas adentro una señal es trasmitida desde una pequeña isla de resplandores y chispitas de maravillosos colores. Al acercarnos podemos encontrar una familia muy particular, conformada por una hermosa princesa, un atractivo príncipe y siete amiguitos talla baja, a los que el común denomina enanitos, pero al intercambiar algunas palabras con la encantadora Blancanieves, descubrimos que ahora son conocidos como gente pequeña que se adapta al mundo para mostrar su grandeza.
Millones de formas, aromas, texturas, figuras, colores y sonidos existentes en el paraíso de la individualidad.
Todos con un propósito distinto, pero con la misma idea de triunfar y sonreír por siempre.
Amigos grandes y pequeños; una bella y una bestia que tuvo que conocer el amor para descubrir su verdadera belleza, una historia de juguetes defectuosos que buscan ser valorados por lo que sirve de ellos, un ogro verde que descubre su sensibilidad al lado de Fiona para quien ser linda no fue más importante que ser feliz.
Este es un corto recorrido por atractivos y fascinantes paisajes del mundo que rodea a nuestros pequeños grandes exploradores. Un mapa posible de interpretar, que se puede tomar en las manos y encausar una búsqueda del tesoro de aquellos valores y cualidades que permitirán un maravilloso viaje a niños y niñas distintamente capacitados del mundo.
Solo es cuestión de tomar el timón y llevar con orgullo el barco del amor y el respeto.
Hasta aquí les acompaño por hoy, espero hayan tenido el más placentero y reflexivo de los cruceros.
Un abrazo y hasta una nueva oportunidad en la que podamos compartir otra ruta de posibilidades.
Hasta pronto
Su capitana Janeth Cristina Villegas Angel
¿Por qué no es como todos nosotros?
Bueno este es el punto de partida, debo abordar el barco de la esperanza y convocar a la tripulación; para hacer un crucero tierna y pedagógicamente inclusivo desde lo más profundo del océano humano.
Y el timón hoy, está en dirección a la luz de un farol que enciende el cautivante y lógico mundo de los chiquitines; La fantasía.
Oleaje de bellos colores que se apoya en la realidad interna y externa para llevar al individuo a obtener una realidad propia.
Imaginación serena, capaz de reproducir mentalmente causas y soluciones de los problemas reales. Un don digno de cultivar, en la ruta de un provecho colectivo.
Ahora bien, solo por el espacio de estos renglones, permítanme ser su capitana y darles a conocer la dirección de esta embarcación.
Convidar a los niños y niñas a vislumbrar el movimiento de las emocionantes olas de la fantasía y la invención, permite reafirmar su identidad tanto de manera colectiva como individual. Usando como mapa cuentos populares, relatos de aventuras, rondas, poesías, música y cine que le ayudan a recrear y potencializar su fantasía. De la misma manera que aporta a su formación ética y estética, al contemplar su sensibilidad.
He aquí algunos ejemplos que pueden servir de equipaje cuando se avance hacia la isla ideal.
Un pequeño y amoroso personaje del cine infantil alcanza el barco, con tan solo una aleta, la misma que al usar con valentía, le permitió salvar a sus amigos peces de la maya. No viene solo, a su lado una juguetona amiguita que al parecer se olvida de muchas cosas, pero no de quienes la aman. Buscando a Nemo, una historia que muestra desde temas académicos como cadenas alimentarias, mamíferos marinos, ecosistemas, diversidad de organismos conservación de recursos, entre otros, valores y principios como la generosidad, el amor, la gratitud, la libertad, la amistad, la responsabilidad, la solidaridad, la confianza y la familia; cuyo ilustración es la relación entre un padre sobreprotector y su pequeño hijo en situación de discapacidad, el cual tiene una actitud de autonomía y confianza en sí mismo porque quiere ser independiente en sus actividades, razón por la cual busca la manera de estar en sus propios espacios.
Al final un logro y una enseñanza de tolerancia y comprensión.
Adentrando nuestro espíritu aventurero en este bello paisaje, podemos encontrar un hermoso cisne, al que todos llamaban patito feo, antes de conocer sus diferencias. Este hermoso personaje es un ejemplo de aquellas tragedias a las que se enfrentan algunos niños y niñas, al llegar a un espacio en el que todos parecen ser similares.
El rechazo, la burla y las ofensas lo hacen sentir muy triste, pero en el momento en que más aburrido se encuentra descubre que para otros él es importante y lo estiman, resaltando su belleza y sus cualidades.
En medio de este inmenso mar de emocionantes, olas de sentimientos radiantes y oscuros, se encuentra otro amiguito que vivió una experiencia parecida a la del hermoso cisne, un tierno y divertido elefante al que incluso se atrevieron a apodar Dumbo. Por sus inmensas orejas, fue objeto de burlas y ofensas; pero el paciente e inteligente elefantico, guardo todas sus fuerzas para demostrarse así mismo que sus grandes orejas, extrañas, ridículas y feas para muchos, eran las alas de uno de los sueños que mas anhelan los vencedores. Volar. Gracias a su perseverancia y la compañía de su amiguito Timothy, el ratoncito que al ser tutor y protector, vio las capacidades diferentes y cualidades de Dumbo y logro que fuera la atracción del circo; Haciendo todo lo posible para ver feliz al elefantico.
Mas adentro una señal es trasmitida desde una pequeña isla de resplandores y chispitas de maravillosos colores. Al acercarnos podemos encontrar una familia muy particular, conformada por una hermosa princesa, un atractivo príncipe y siete amiguitos talla baja, a los que el común denomina enanitos, pero al intercambiar algunas palabras con la encantadora Blancanieves, descubrimos que ahora son conocidos como gente pequeña que se adapta al mundo para mostrar su grandeza.
Millones de formas, aromas, texturas, figuras, colores y sonidos existentes en el paraíso de la individualidad.
Todos con un propósito distinto, pero con la misma idea de triunfar y sonreír por siempre.
Amigos grandes y pequeños; una bella y una bestia que tuvo que conocer el amor para descubrir su verdadera belleza, una historia de juguetes defectuosos que buscan ser valorados por lo que sirve de ellos, un ogro verde que descubre su sensibilidad al lado de Fiona para quien ser linda no fue más importante que ser feliz.
Este es un corto recorrido por atractivos y fascinantes paisajes del mundo que rodea a nuestros pequeños grandes exploradores. Un mapa posible de interpretar, que se puede tomar en las manos y encausar una búsqueda del tesoro de aquellos valores y cualidades que permitirán un maravilloso viaje a niños y niñas distintamente capacitados del mundo.
Solo es cuestión de tomar el timón y llevar con orgullo el barco del amor y el respeto.
Hasta aquí les acompaño por hoy, espero hayan tenido el más placentero y reflexivo de los cruceros.
Un abrazo y hasta una nueva oportunidad en la que podamos compartir otra ruta de posibilidades.
Hasta pronto
Su capitana Janeth Cristina Villegas Angel
viernes, 29 de octubre de 2010
A NUESTROS DESTELLITOS DE AMOR, QUIENES RESPLANDECEN LA TIERRA CON SU CANCION
En cada farolito de inteligencia, en un salto entusiasmado,a cada instante curioso e infatigable,por cada ilusion y sus sollozos, para festejar los triunfos y grandezas.
Porque solo prestando el corazon y viendo a traves de sus ojitos, se puede contemplar la seria y sensata responsabilidad que tienen por la vida, el valor que estalla de su corazoncito y la verdad de su mundo; Que deberia ser el nuestro.
¡Bendita el alma de todo aquel que puede acercar su ritmo, al latir de la expresion sincera de un infante angelito, quien al abrazarle te invade de calor, ternura y vigor el alma.
Felices 365 dias en los que debemos celebrar,el disfrutar del jardin florecido de rondas, cantos, y juegos, que hacen que su existencia sea la brillante sonrisa del universo. Arco iris de bendicoines para todos los chiquitines.
lunes, 20 de septiembre de 2010
POEMA INFANTIL CONSEJITO ANGELICAL
Ofrece a quién te rodea
motivos para vivir,
tu eres el beneficiario
de aumentar tu vitalidad
haciendo la contabilidad
de todas esas sonrisas
que cultivan tu alegría,
con pausas y sin prisas.
Evita contaminar tu mente
si ríes frecuentemente,
si te afirmas fuertemente
y creas a tu alrededor
un ambiente sorprendente,
sembrando felicidad
tendrás acogida fraternal,
pensamientos de paz
ambiente de conviveacia
Refleja continuamente
este hermoso sentimiento,
pregónale día a día
combate ya el desaliento
que embarga los corazones,
fomenta las contemplaciones
de la belleza que ofrece tu vida
y a quién no tiene razones,
ofrécele muchas opciones para
aprender a vivir.
martes, 31 de agosto de 2010
EL CIELO ESTA DE FIESTA
JAIRO ANIBAL NIÑO AHORA ES UN ANGELITO ABUELO QUE ABOGA POR LOS SUEÑOS DE LOS INFANTES Y TODOS LOS ANGELITOS ESTAN APRENDIENDO SUS VERSOS PARA SUSURRARLOS EN LOS SUEÑOS DE LOS QUE CREEMOS EN LA FANTASIA Y LA VERDAD DE NUESTROS ANGELITOS DE TIERRA.
USTED
Este boyacense, quien nació en Moniquirá el 5 de septiembre de 1941, está considerado como uno de los más representativos escritores latinoamericand la literatura infantil.
Niño incursionó desde muy joven en las artes plásticas, más exactamente en la pintura,hizo parte del grupo de pintores la Mancha, una gira de exposiciones lo lleva hasta Cartagena. en donde conoce a su alma gemela, 'la Niña Ire' (la pintora Irene Morales), aliada de aventuras y madre de sus hijos Alejandra, Santiago y Paula.
Al lado de 'la Niña Ire' conoció el teatro, de la mano de marionetas y títeres, otra de las grandes pasiones del autor boyacense que, de paso, fue determinante en su oficio como escritor para niños y jóvenes.
Después descubrió en las letras su verdadera vocación.
Fue uno de los escritores más reconocidos y respetados en el ámbito latinoamericano. Era muy niño cuando se encontró con los libros, los aviadores y los gitanos. De ellos aprendió las artes del vuelo y de la imaginación, que es otra de las formas de volar. Muy joven recorrió el país y conoció las aldeas y las ciudades, las montañas, los ríos las selva y la mar. En su adolescencia ejerció diversos oficios. "Siempre se preguntó cómo una criatura había superado su condición de origen: jurarse volar y lograrlo", Dice su hijo Santiago Niño.
Jairo Aníbal Niño fue director de la Biblioteca Nacional de Colombia y catedrático de varias universidades del país.
¿qué quiere ser cuando sea niño?
USTED
Este boyacense, quien nació en Moniquirá el 5 de septiembre de 1941, está considerado como uno de los más representativos escritores latinoamericand la literatura infantil. Niño incursionó desde muy joven en las artes plásticas, más exactamente en la pintura,hizo parte del grupo de pintores la Mancha, una gira de exposiciones lo lleva hasta Cartagena. en donde conoce a su alma gemela, 'la Niña Ire' (la pintora Irene Morales), aliada de aventuras y madre de sus hijos Alejandra, Santiago y Paula.
Al lado de 'la Niña Ire' conoció el teatro, de la mano de marionetas y títeres, otra de las grandes pasiones del autor boyacense que, de paso, fue determinante en su oficio como escritor para niños y jóvenes.
Después descubrió en las letras su verdadera vocación.
Fue uno de los escritores más reconocidos y respetados en el ámbito latinoamericano. Era muy niño cuando se encontró con los libros, los aviadores y los gitanos. De ellos aprendió las artes del vuelo y de la imaginación, que es otra de las formas de volar. Muy joven recorrió el país y conoció las aldeas y las ciudades, las montañas, los ríos las selva y la mar. En su adolescencia ejerció diversos oficios. "Siempre se preguntó cómo una criatura había superado su condición de origen: jurarse volar y lograrlo", Dice su hijo Santiago Niño.
Jairo Aníbal Niño fue director de la Biblioteca Nacional de Colombia y catedrático de varias universidades del país.
Con su obra Zoro ganó el Premio Enka de Literatura Infantil en 1977.
En el 2008 recibió el Premio Nacional de Literatura de la revista Libros y Letras, por votación de sus lectores.
Niño escribió cerca de 40 obras, entre estas La alegría de querer, Safari en el rostro (libro de poemas), Puro pueblo, De las alas caracolí, Las bodas de lata o El baile de los arzobispos, El monte calvo, Los inquilinos de la ira, El rescate, El sol subterráneo, El manantial de las fieras y El último asalto.
"Creo que él marcó el inicio de una generación de lectores de literatura infantil y juvenil, porque es de los primeros autores que, en Colombia, se dedicaron al oficio de escribir para ellos", comenta, a su turno, Mireya Fonseca, su editora de los últimos 10 años."Siempre dignificó el lugar de los niños: Se maravillaba y se asombraba con la manera de pensar y de soñar de ellos". Santiago Niño, hijo.
Volar fue, quizás, uno de los actos que más maravillaron al escritor colombiano Jairo Aníbal Niño, quien falleció en Bogota a los 69 años, debido a un cancer de prostata. "no se ha ido, sino que comenzó un viaje cósmico, en el que hará realidad el anhelo que siempre tuvo su 'niño interior', Santiago Niño su hijo.
El contemplo la mirada de una mente soñadora y el espiritu de la danza de la fantasia y la verdad de los pequeños grandes pensadores por eso tuvo respuestas y aciertos. Y ahora solo resta preguntar en su memoria.
USTED
Usted
que es una persona adulta
- y por lo tanto-
sensata, madura, razonable,
con una gran experiencia
y que sabe muchas cosas,
¿qué quiere ser cuando sea niño?
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